如何建立一个健康和稳定的团队.ppt

一、领导能够身先士足,起到表帅作用。二、团队的目标要明确。三、建立良好的绩效管理制度四、用心与团队成员交流。五、带领团队、激励团队充满激情。以上五点个人见解。

如何做好农村妇女组织建设讲课PPT

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如何建立企业培训体系.ppt

构建企业培训体系必须密切结合企业战略,从企业的人力资源规划和开发战略出发,满足企业及员工两方面的要求,考虑企业资源条件与员工素质基础,考虑人才培养的超前性及培训效果的不确定性,确定培训目标,选择培训内容与培训方式。

一个健全的培训体系,应该包括:(一)企业培训文化的建立培训的真正效果取决于学员是否在工作中反复地应用学习的行为,而学员通常不会主动地使用一种不熟悉的行为,培训习惯行为是一种长期的过程,这就要求必需有人能提醒督促他们在工作中使用这些行为,而这个人正是学员的主管经理.所以培训的效果掌握在主管经理手里.如何转变经理人员的角色认知,使他们从过去的监督,控制转向激励辅导将是企业培训成功的关键,建立良好的培训文化使企业每一位员工都肩负起培训的责任。

(二)培训需求的评估系统企业制定年度培训工作规划,最重要的是要对企业来年的培训需求进行分析。

按照来年的发展规划,要不要进行人员培训,如何进行人员培训,在决定进行培训之前,培训管理者首先应该对企业进行组织层面、工作层面分析、工作者个人层面的分析并以此作为决定培训与否的基础。

组织层面的分析主要是通过对企业的目标、资源、特质、环境等因素进行定期分析,准确地找出企业存在的问题与问题产生的根源,以确定培训是否是解决这类问题的最有效的方法。

工作层面的分析目的在于了解与绩效问题有关的工作内容的详细内容、标准和达成工作所应具备的知识和技能。

工作分析的结果也是设计和编制相关培训课程的重要资料来源。

工作分析需要富有工作经验的员工积极参与,以提供完整的工作信息与资料。

工作者个人层面分析主要是通过分析工作人员个体现有状况与应有状况之间的差距,来确定谁需要和应该接受培训以及培训的内容。

(三)培训课程的设计与更新体系根据企业特点建立多层次的培训课程体系,并不定期的根据培训需求对课程体系及培训内容进行更新。

一般可以分为:教育发展培训---- 每一次职位的变迁都有不同的培训发展课程;管理技能培训 ----不同管理职位就会有不同的学习需要这就需要开发适应不同需要的管理技能培训课程;职能部门培训 ----对专业性职能部门人员的培训与发展课程。

(四)讲师的培养与管理体系培训体系的成功运作需要一支强而有力的培训队伍。

内外部讲师的选择、内部培训讲师的培训与考核、培训讲师培训效果的评估与反馈都是体系应该明确的重要内容。

(五)培训工作的组织管理培训部作为培训工作的组织管理者,必须完善部门工作制度与流程。

对培训设备与资源进行有效管理、按时完成日常培训工作的营运管理及基础行政工作。

(六)培训体系的健康维护培训工作是不断的发展的,企业培训需求要不断的更新因此培训体系必须得到健康维护。

企业组织是否健康的标准是什么?

执行力的重要性及如何打造执行力 执行力就是按质按量完成自己的工作任务 一、什么是执行力? 所谓执行力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力。

它是企业竞争力的核心,是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。

执行力,通常是指企业内部员工贯彻经营者战略思路、方针政策和方案计划的操作能力和实践能力。

它是把意图、规划化为现实的具体执行效果好坏的体现,其强弱程度也直接制约着公司经营目标能否得以顺利实现。

如果不能被付诸实施的话,再周密的计划也是一钱不值,可以说,我们的企业正在研究执行力,在想方设法打造和提升自己的执行力。

因为大家都认识到,执行力是决定企业成败的一个重要因素,是企业核心竞争力形成的关键 二、执行力的意义 企业的执行力是一个系统、组织和团队。

一个企业是一个组织,一个完整的肌体,企业的执行力也应该是一个系统、组织和团队的执行力。

执行力是企业管理成败的关键。

只要企业有好的管理模式、管理制度,好的带头人,充分调动全体员工的积极性,管理执行力就一定会得到最大的发挥,企业就一定能创造百年企业的目标。

企业要实现“办一流企业、出一流产品、创一流效益”的经营宗旨,解决管理中存在的问题,就必须在员工中打造一流的企业执行力。

一个执行力强的企业,必然有一支高素质的员工队伍,而具有高素质员工队伍的企业,必定是充满希望的企业 三、执行力在管理中的重要性 任何事情都需要一个过程,而不是可以一步到位,立马见效。

而中国企业缺少的正是这样一种心态,做一件事,应该脚踏实地,一步一个脚印,而不能急功近利。

就象创造名牌产品,打造知名企业,在国外,这是一个长期的工程,在美国,一个名牌,每年的广告投放至少需要3000万美元,至少需要三到五年的时间,而在我们中国,很少有企业在做名牌时一开始就有这样的认识和心态,似乎做了一段时间,投了那么多的钱,品牌知名度还没达到一定高度,就急不可待,而做出来一定知名度的,往往又是过不了多长时,就又踪影全无了。

企业执行力也是一样,这是人的工作,而人的工作又是最难做的工作,需要更长的时间和更长的过程,所以,企业在提高企业执行力的过程中,一定要对此有一个清楚的认识。

作为一个企业,再伟大的目标与构想,再完美的操作方案,如果不能强有力地执行,最终也只能是纸上谈兵。

要加强企业执行力的建设,就要在组织设置、人员配备及操作流程上有效的结合企业现状,将企业整合成为一个安全、有效、可控的整体,并利用在制度上减少管理漏洞,在目标上设定标准,在落实上有效监督,借此,企业执行力度自然就会得到有效提高。

执行力差是企业的最大内耗,不仅会消耗企业的大量人才、财力,还会错过机会,影响企业的战略规划和发展。

要提高企业的执行力,首先要从管理上得以体现,用管理的方法来形成企业的整体风格和氛围,最后使整个企业和人员都具备这种能力。

在这个世界里,人之所以有优秀与一般之不同,在于优秀者更有实现构想的能力,这就是一个人的执行力,而不是更有思想;企业亦如此,一个优秀的企业在与其他企业做着同样的事情,只是比别人做得好,落实更到位,执行更有效果 ?? 如何搞好管理,可以概括为10个字:思路、用人、改革、管理、落实。

企业要有明晰的发展思路,要把合适的人选到合适的岗位上,要建立健全管理制度,要与时俱进,持续改革创新,而所有这一切要转化成维持企业长远健康发展的生产力,关键在于落实。

落实的效率和质量关键取决于企业的执行力。

有的公司对部门、岗位的责权利缺乏明晰的界定,对能够掌握和行使权力的工作常常争抢激烈,以致造成政出多门,多头领导;对需要承担责任的工作却往往相互推诿,缺乏协调。

有的公司奖罚措施和制约机制不健全,或者即使有也是形同虚设,隔靴搔痒,使得忠实履行职责,绩效显著的执行者得不到应有的肯定和奖励;善于搞上有政策,下有对策,喜欢做表面文章的执行者却又没有受到有效的监督制约,甚至他们还得到了额外的好处;大事做不来,小事不肯做,靠一张报纸一杯茶打发日子的“悠闲之士”,工资照领,奖金照拿。

如果是这样做下去,久而久之,谁还会有动力去全心全意地履行职责,落实工作?显而易见,平庸模糊的激励和制约机制将严重削弱执行的动力。

执行力对于管理的重要性由此可见,好的执行力必须有高素质的执行者队伍。

费拉尔.凯普在《没有任何借口》一书中写道:“要完成上级交付的任务就必须具有强有力的执行力”。

“如果没有完美的执行力,就算有再多的创造力也可能没有什么好的成绩”。

“没有任何借口是执行力的表现,这是一种很重要的思想,体现了一个人对自己的职责和使命的态度”。

执行力在企业管理发展中的定位,由多种因素共同作用的结果,但归结起来,不外乎外在和内在两种因素。

外在因素,主要指企业发展的环境因素 ,如政策、法规、资源,以及经济和社会发展水平等。

内在因素,主要表现在企业管理的执行力上。

首先,从执行力的含义看,指的是一种实施能力。

这种质的规定性,赋予了执行力...

现代团队建立学习型组织可以从以下哪些方面入手?

学习型组织九大特征 组织成员拥有一个共同的愿景 组织的共同愿景,来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景。

它是组织中所有员工愿景的景象,是他们的共同理想。

它能使不同个性的人凝聚在一起,朝着组织共同的目标前进。

组织由多个创造性个体组成 企业的工作有两类,一类是反映性的,一类是创造性的。

反映就是上级来检查了下级反映一下,出了事故反映一下,反映有什么作用?最多能维持现状,绝大多数人、绝大部分精力都用于反映,而没有用于创造。

企业的发展是创造性的工作。

没有创造企业就会被淘汰。

案例:长虹靠不断地创造,新产品一个个推出来,占据了上海市场,令当初小瞧长虹的彩电企业一个个不行了,如今长虹已研制出液晶彩电。

金星艰难奋起,能动用的资金只有长虹的一个零头,金星靠的是平均一个月推出三个新产品获得一席之地。

海尔来到上海,平均一个星期推出两个新产品。

善于不断学习 这是学习型组织的特征。

所谓“善于不断学习”,主要有四点含义: 一是强调“终身学习”。

即组织中的成员均应养成终身学习的习惯,这样才能形成组织良好的学习气氛,促使其成员在工作中不断学习。

二是强调“全员学习”。

即企业组织的决策层、管理层、操作层都要全心投入学习,尤其是经营管理决策层,他们是决定企业发展方向和命运的重要阶层,因而更需要学习。

三是强调“全过程学习”。

即学习必须贯彻于组织系统运行的整个过程之中。

约翰.瑞定提出了一种被称为"第四种模型"的学习型组织理论。

他认为,任何企业的运行都包括准备、计划、推行三个阶段,而学习型企业不应该是先学习然后进行准备、计划、推行,不要把学习和工作分割开,应强调边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行。

四是强调“团队学习”。

即不但重视个人学习和个人智力的开发,更强调组织成员的合作学习和群体智力(组织智力)的开发。

在学习型组织中,团队是最基本的学习单位,团队本身应理解为彼此需要他人配合的一群人。

组织的所有目标都是直接或间接地通过团队的努力来达到的。

学习型组织通过保持学习的能力,及时铲除发展道路上的障碍,不断突破组织成长的极限,从而保持持续发展的态度。

兼学别样 组织中的成员不仅要掌握本岗位上的工作技能,而且要学习了解其它岗位工作能力。

只有这样,工作才能顾全大局、相互协作、高效,做到组织精简。

案例:宝钢电厂与一般电厂一样,由机、电、炉三部分组成,宝钢电厂硬是花了三年半时间分批让这三部分工人都分别学会另外两种技术,也就是说,一个人可以做三种不同的事情,经考核合格者才可以上岗,通过学习,原有机、电、炉三组,每班只剩下13人,比日本某世界先进水平的电厂还少1人。

宝钢电厂的做法在宝钢集团也得到了应用,宝钢成立时,年产量670万吨,工人4万多人,现在年产量882万吨,提高三分之一,工人减少到1万人。

扁平式结构 传统的企业组织结构是金字塔式的垂直组织结构,上下级之间是决策输送和信息反馈的逆转传递,上情下达或下情上达都同样要经过中间的层层结构传递,这导致了诸如信息损耗大、传递成本高、传递速度慢等不良后果。

另外,企业内部的不同职能部门,往往形成部门职员之间沟通与合作的障碍。

这种严格定位、分级负责的模式在传统经济发展阶段由于行业发展的可预测性较强而比较有效。

但面对变化多端的现代化市场行情则变得反应迟缓,缺乏灵活机动性。

西方经济学者把传统企业组织模式的失效归因于传统企业组织里一贯的“边界”,认为传统企业之所以存在边界,其原因在于按照需要把员工、业务流程、及生产进行区分,使各要素各有专攻、各具特色,但是经济发展的现实是经济信息化和全球化根本改变了企业生存的内外环境,要求企业从内部到外部建立合作、协调、高效的机制,改变大规模生产观念为灵活生产,变分工和等级为合作,调动职工积极性,协调外部经营环境,这就是对企业边界改革的呼唤。

学习型组织结构是扁平的,即从最上面的决策层到最下面的操作层,中间相隔层次极少。

它尽最大可能将决策权向组织结构的下层移动,让最下层单位拥有充分的自主权,并对产生的结果负责。

例如:美国通用电器公司目前的管理层次已由9层减少为4层,只有这样的体制,才能保证上下级的不断沟通,下层才能直接体会到上层的决策思想和智慧光辉,上层也能亲自了解到下层的动态,吸取第一线的营养。

只有这样,企业内部才能形成互相理解、互相学习、整体互动思考、协调合作的群体,才能产生巨大的、持久的创造力。

无边界行为 无边界行为是通用电气公司第8任总裁杰克?韦尔奇提出的。

韦尔奇反对通用旧有的“不是土生土长的” (nih)观念,提倡员工之间、部门之间、地域之间广泛的相互学习,汲取新思想,他说“你从越多的人中获取智慧,那么你得到的智慧就越多,水准被提升得越高”。

这种“无边界”的推广,使得通用公司将注意力集中在发现更好的方法和思想上,促使公司发展不断升级。

“无边界”成为通向学习型文化和自我实现的关键一步。

为了真正达到“无边界”的理想状态,韦尔奇坚决执行减少...

基层组织建设信息怎么写

我叫孟明,男,现年29岁,非党员,大学本科学历,2010年7月份考录到蒙城县农村基层组织建设领导小组办公室工作至今。

一年来,我热衷于本职工作,严格要求自己,摆正工作位置,时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度,在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下,始终勤奋学习、积极进取,努力提高自我,始终勤奋工作,认真完成任务,履行好岗位职责。

现将一年来的学习、工作情况简要总结如下: 一、认真学习,在熟悉业务知识上下功夫。

由于我原来在教育岗位上工作,乍接触组织工作,刚开始有点不太适应,但我从未产生畏难情绪,而是知难而上,不断加强学习,注重提高自身素质,一年来,我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论,坚持正确的世界观、人生观、价值观,并用以指导自己的学习、工作和生活实践。

工作之余注重学习国家、省市有关农组工作文件,同时认真学习党员干部选拔、任用、监督管理条例,坚决不做门外汉,切实用正确的理论武装自己,用系统的知识充实自己,做到干一行,通一行,爱一行。

二、扎实工作,在做好本职工作上下功夫。

我始终坚持严格要求自己,勤奋努力,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,努力作好本职工作。

我的主要职责是辅助办公室主任做好农村党建“三级联创”工作,同时办好其他科室交办的任务,由于农组工作牵扯面较广,接触人员较多,遇到的问题难题也不少,我总是在工作中学习,在工作上用心,工作上尽量做到尽职尽责、任劳任怨,努力做好农组工作,当好参谋助手。

工作中,我还注重把握根本,努力提高服务水平。

科室人手不多,工作量大,这就需要科室人员团结协作。

在这一年里,遇到各类活动和会议,我都积极配合做好会务工作,与同事心往一处想,劲往一处使,不会计较干得多,干得少,只希望把工作圆满完成。

三、摆正自己,在端正工作态度上下功夫。

我始终摆正自己的位置,不该说的绝不多说,不该做的坚决不做,我认真遵守机关作息时间,只允许自己提前办事,不许拖延贻误;只许自己早出晚归,不许迟到早退;只有不断地严格要求自己,才能提升工作效率。

我在单位能够团结同事,服从领导。

在荣誉面前不计较,在困难面前不退缩,能够始终遵守组工干部“十严禁”纪律要求,真正做到“讲党性、重品行、做表率”。

我视办公室如家,绝不多拿公家一分一毫,能够爱惜公家财物。

对待来访群众,我从不端架子,使脸子,而是“一张笑脸迎人、一把椅子让人、一杯茶水暖人、一句话语服人”。

我能够经常下基层,深入群众,了解一线情况,用第一手材料为农组工作制定政策提供可靠的依据。

四、克服不足,在完善自我上下功夫。

我深知自己在工作、学习和生活上有很多不足之处,一是自己的业务知识还不是很精通,很多农组方面的政策法规了解的还不是很透彻,工作上还不能做到得心应手;二是工作态度上还不够积极主动,只是能完成领导交办的任务,缺乏主动出击的精神;三是在学习上还不够用功,自我加压还不够,自身的业务知识和工作能力亟待提升。

针对以上不足之处,我会首先发扬吃苦耐劳精神,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,积极适应各种艰苦环境,在繁重的工作中磨练意志,增长才干。

其次发扬孜孜不倦的进取精神,加强学习,勇于实践,钻研文件,增长才干。

同时,讲究学习方法,提高学习效率。

最后要做到积极主动处置工作事务,不断培养自己的创新精神,切实履行自己的岗位职责,协助领导做好全县农组工作。

(如若,您对我的答复满意,请点击左下角“好评”,谢谢您的采纳。

求助安全工作年度总结PPT

开发中心主任 李文生2005年,在学院领导的关怀和指导下,我和开发中心的员工一起,以负责敬业的工作态度和积极创新的工作思路圆满完成学院的各项工作,在资源建设、部门组织文化建设和管理上有所突破和创新,现就今年的工作总结汇报如下:第一部分:学习,常抓不懈一、不断加强政治素质的提高,从学院整体发展出发规划开发中心的各项工作,敬业负责,做好表率1、不断进行学习,加强自己政治素质的提高在日常工作中,积极参加学院组织的各种活动,积极参与学校组织的教育观念大讨论活动,努力提高自己的政治素质,并以实际行动体现在具体的各项工作中。

2、以严谨负责的工作作风和强烈的工作责任心做好各项工作以严谨负责的工作作风和强烈的工作责任心做好各项工作,遵守学院各项规章制度,爱岗敬业,以身作则,处处为员工做好带头和表率作用。

凡事从大局出发,从学院整体发展出发来规划和安排开发中心的各项工作。

二、加强网络教育理念的学习,不断提高自己的业务水平,并通过在部门组织一系列活动提高部门整体理论水平和工作能力1、加强网络教育的理论学习和研究,结合实际工作进行探索创新网络教育作为一种全新的领域,需要我们不断地进行学习和探索。

在日常,经常性地浏览有关远程教育的书籍、杂志,并通过网络查阅最新的业内动态和研究成果。

同时,把学来的理论通过思考,不断应用到部门工作的实践中。

如就提高网络课程质量问题专门组织中心骨干成立了研究小组进行研究并形成论文;组织人员撰写《西部基础教育资源中心建设方案》和《陕西教师网联》的相关章程、实施计划等提交学院。

2、加强精品课程的观摩和学习,策划组织精品课程开发对精品课程的建设,一直是中心工作的一个重点。

在对精品课程的理论和要求充分了解的情况下,我们对拟开发的课程和相近的已入选国家精品课程进行了仔细的研究和分析,找出可借鉴的方面;并请李副院长为大家做有关理论的讲解来统一认识,最后在了解中心在精品开发方面的经验及教训的情况下,制定出详细的开发计划和实施方案,并在实施过程中不断调整,确保所开发精品课程的质量。

3、加强资源建设的学习和研究,规划三库建设在秋季计划实施三库建设的时候,组织部门骨干对资源建设规范及其他院校在资源建设方面的做法进行了学习和研讨,组织部门员工和李副院长进行座谈,最后针对学院的实际情况,拿出了《开发中心三库建设实施申请及实施建议》。

4、加强部门内部技术学习和交流,定期举办技术讲座为提高部门整体技术水平,从6月份开始,定期组织技术讲座,截止目前,已经举办了十多次讲座,在实际工作中起到了良好的效果。

5、先后参加了全国远程教育研讨会和兄弟院校的考察学习受学院的指派,先后参加了全国远程教育研讨会和兄弟院校的考察学习,开阔了视野,拓展了思路。

回来后及时把自己的感受和思考汇报院领导,并与中心员工分享交流,从而借鉴他们的先进做法,不断改进自身工作。

在和来访的兄弟院校领导交流探讨中也受益匪浅。

6、加强管理理论学习,健全部门各项规章制度加强管理理论学习,健全部门各项规章制度,科学做好人员管理和团队文化建设。

经过一年多的工作实践,现已初步打造了一支秉承“勤勉善学”工作理念,具有“爱岗、敬业、开拓、进取”工作作风,“和谐、融洽、创新、奋进”团队精神的网络课程开发队伍。

第二部分:工作,尽心尽力一、资源建设1、常规课程开发和维护2005年度共开发54门课程。

春季课程26门,已如期完成并在学生平台更新。

秋季课程28门,2006年1月中旬完成全部课程。

今年的学习指南光盘已全部提交,考前辅导光盘也即将提交完毕。

2、精品课程开发与文学院合作开发的《散文欣赏与创作》《中国当代文学》已通过学校精品课程评审,与数学与信息科学学院合作开发的《数学分析》、《概率论与数理统计》也已制作完成。

在精品课程开发结束后及时组织人员进行开发经验总结和交流,以提升课程开发的技术水准和课程设计理念。

同时,通过对其他院校(重庆大学、人民大学等)精品课程的观摩学习,不断提高对精品课程的认识和开发能力。

3、前期课程维护2005年对前期开发的20门课程进行维护,首批于7月完成,第二批也于12月完成。

4、长安大讲堂制作与文学院合作的长安大讲堂今年共录制了16场,前13场已制作完毕并上网,剩余的3场计划于2006年1月完成制作。

同时,对2004年长安大讲堂进行了改版,增加背景介绍和扩展阅读,美化了界面,充实了内容。

5、三库资源建设前期准备已完成开发方案,并制定出了开发流程和绩效核算办法,待三库资源平台开发完成后即可开始建设。

6、资源共享共建尝试开展与西安交通大学网络学院等、西电网络学院、西工大网络学院进行教学资源共享共建,把购买的人大统考课件通过我们的加工改造提供给我院学生进行学习。

二、组织文化建设1、建立开发中心网站在4月份,开通了作为部门内部重要交流园地的“开发中心网站”。

经过半年多的建设和完善,开发中心网站已经成为中心员工进行交流的重要途径,增加了团队凝聚力、建...

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