幼儿大班健康上下学的路上备课教案

活动目标:

1.能合拍地随着音乐边拍手边唱歌。

2.用不同的动作方式和同伴“碰一碰“,学会按指令迅速做出准确的反应。

3.体验与同伴合作交流一起玩游戏的愉快心情。

活动准备:

1.身体各部分的事先了解。

2.音乐。

大班健康里说到的折身跑是怎么跑的

学习折身跑的技能。

(1)小游戏,初步体验身体折回跑。

师:小老鼠真爱玩,摸摸xx快回来, 小白鼠真爱玩,摸摸xx快回来, 小灰鼠真爱玩,摸摸xx快回来, 鼠宝宝们都爱玩,摸摸妈妈快回来! (2)单向折身跑,学习动作要领掌握技能。

讨论:用什么办法可以让自己快速转身跑回来? 教师小结:听信号快起跑,到地点减速度,快转身往回跑。

(3)交叉折身跑,懂得在跑动中的自我保护。

讨论:在跑的过程中怎样避免和同伴相撞? 教师小结:大家在跑动时,要学会躲闪、避免碰撞,保证安全。

(4)运物往返折身跑,练习动作巩固技能。

○1个人多次往返折身跑。

○2分组接力往返折身跑。

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幼儿大班健康上下学的路上备课教案

大班健康教案有哪些比较有意思的

提供一片相关教案,希望对你有帮助。

幼儿园礼仪教案:洗脚教师:屈老师教学形式:团体或小组教学儿童网站教学方法:情境表演法活动目标:1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。

2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素:每天走好辛苦洗洗它真舒服天天洗不懒惰洗干净再休息活动准备:水盆、香皂、香皂盒、毛巾基本过程:(一)导入活动教师:“小朋友们,在家里,你们每天都洗脚吗?你们知道为什么要洗脚吗?洗完脚后你们会有什么样的感觉?洗脚对我们的身体有什么好处?”(二)关键步骤1.教师提问:“洗脚需要哪些用品?用什么水温洗脚?你自己会洗脚吗?怎么洗?”2.示范洗脚的方法:幼儿观察后进行描述。

(三)结束部分:改编歌曲《洗手》,将“洗手”的歌词改为“洗脚”。

活动延伸:在娃娃家中,引导幼儿学习正确的洗脚的方法。

家园互动:1.家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。

2.家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯(身教重于言教)。

活动反思:1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?2.你认为这个活动的成功之处在哪里?3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?知识链接:脚,由于不断着地走动,更易被灰尘污染,再加上鞋袜包裹,通风散热差,易于出汗,不洗脚会产生臭味,时间长了,易繁殖病菌。

睡前用温水洗脚,不但可以去掉污垢,还能促进血液循环,消除下肢沉重感,能解除疲劳。

同时,洗脚还能促进睡眠。

冬季,睡前洗脚,能预防冻疮。

脚上的穴位多,对人身体的相关器官产生直接的影响,所以,洗完脚后,应适当地给予按摩,这样,会更有利于人身体的健康。

此外,保持鞋、袜的干净,适时剪脚趾甲,都是很有必要的。

(更多教案尽在:屈老师教案网)

大班健康教案《我能这样动》

一、活动背景 随着人民生活水平的提高,家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养,但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭,孩子的健康不能得到保证,原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯,如:不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。

为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程,养成良好的饮食和卫生习惯,学习保护自己的健康,我设计了本次活动。

二、活动目标 1、了解人体消化食物的过程。

2、养成讲卫生的习惯。

3、初步了解人体奥妙,对人体感兴趣。

三、活动准备 多媒体课件、食品、操作材料人手一份 四、活动过程 (一)引起探索兴趣: 师:我们每天都要吃东西,那么吃下去的食物到哪里去了呢? 食物在人体中是怎样旅行的,经过了哪些地方? (第一次完整地看课件整体演示) 提问:食物的旅行,先经过哪里,再经过哪里,最后经过哪里? (第二次完整地看课件整体演示) (二)通过课件局部演示,进一步知道食物旅行的过程,并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用,提高幼儿的自我保护意识: 1、食物旅行的第一站是什么地方? 食物在我们的口腔里有什么变化?怎么会的呀? (引导幼儿在吃食品的过程中,相互观察感受) 2、牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿? 3、经过口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通过什么到胃里的? (引导幼儿在喝水的过程中,感觉食管的作用以及在人体的位置) 4、食物在胃里,会发生什么变化?怎么会的呀?(丰富词:蠕动) 小结:胃就象一个口袋,胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细, 更烂,便于人体消化。

5、小朋友想一想,如果这个口袋里装的食物太多了,会有什么后果呢?你以前有没有遇到过胃不舒服呀,怎么会的?生活中我们要注意些什么?怎样来保护胃? 小结:不要吃太烫的食物,吃饭要定时定量,饭前饭后都不能做剧烈的运动,食品的种类也要丰富,还不能吃太多的冷饮和零食等等。

6、刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引导幼儿了解小肠的作用) 小结:小肠就像一个加工厂,把食物的营养都吸收了。

大班健康优秀教案《运动项目知多少》

大班健康优秀教案《运动项目知多少》选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。

如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。

通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落,每个小段落为一课时的教学内容,现行数学教材就是这样编排的,教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写,就可以确定一课时的教学内容了。

其次是根据知识的难易程度来选择。

一般来说,比较简单的、学生易于接受理解的知识,内容可多选一些;对于学生难以理解、难以把握的知识,由于在教学中要花费比较多的时间,所以内容要适当少选一些。

选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待,以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

幼儿大班健康教案;看电视时怎样保护眼睛

三、让幼儿通过自身的探索活动,感知自己身体可以动的部位。

1、每组发一个纸娃娃,让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号,要求互相协作,教师巡回指导,提醒幼儿假如你不能确定的话,就可以起来再动一动。

3、游戏《听口令做动作》。

由教师说出一个可以动的部位,请幼儿用此部位做个动作。

幼儿园大班健康灭害虫教案

一、活动目标:1、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

2、会手口一致的点数,并说出总数。

3、能按数拿取相等数量的物体。

二、活动准备:1、幼儿人手一份:实物纽扣、树叶、珠子等一到5个,圆点卡片一到五个。

2、图片一幅,幼儿操作材料。

三、活动过程:1、复习"5"以内的数数。

2、出示图片,幼儿观察、自由讨论。

师:开学了,小兔要送花给我们小朋友。

大家看一看,上面都有些什么?小朋友们一起数一数图中各种东西的数量(一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花)。

教师说图中的任一内容,幼儿出示相应数量的圆点卡片。

3、幼儿操作练习:按数取物。

(1)请幼儿观察篮子里的物品,说一说哪些可以放在一起数,哪些不可以放在一起数。

为什么?(2)请幼儿拿出各种实物,数一数,各有几个,说出总数。

(3)教师报数,请幼儿拿相等数量的物品。

4、玩"手指游戏"。

游戏开始,教师和幼儿边说儿歌边做动作:拍拍手,藏小手(双手放背后)。

你出"5"(教师伸出5个手指),我出"5"(幼儿伸出5个手指)。

数一数。

对不对?(幼儿点数手指,并说出总数。

)对,对,对。

(用同样方法,教师分别出示1个、2个、3个、4个手指,游戏反复进行。

)...

大班健康教案保持安静

分以下三个环节 一、活动目标: 1.知道大声吵闹的危害,了解保护嗓子的一些方法。

2.养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。

二、活动准备: 一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。

三、活动过程:讨论导入--实验体验--聆听体会--游戏再现 活动过程: (一)讨论导入 1.师:今天老师要请小朋友听一段真实的录音。

你们刚才听到的是什么声音?(乱糟糟说话的声音、大声喊叫的声音、吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的声音,老师在你们说话时悄悄录下的。

2.师:你们听了这段录音,有什么感觉?(乱糟糟的、很吵闹、听了不舒服、有点刺耳、觉得烦躁、不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响……) 3.教师小结:老师和你们的感觉一样,我们听了这种声音会觉得不舒服,我们把这种令人不愉快的、刺耳的,嘈杂的声音称作"噪音",经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉,而且会影响人们的情绪,时间长了甚至会对身体造成不良影响。

4.师:想一想,如果你经常大吵大闹或大声讲话,时间久了,你的嗓子会有什么感觉?(疼、干、红肿、发炎、嘶哑、声音哑了)5.教师小结:因此,为了我们的嗓子不受伤害,能不能大声吵闹呢?除了不大声吵闹,还应注意什么呢?(不长时间大声说话,不尖叫,多喝水,不用嗓过度……)6.师:刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害,大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话,不大喊大叫,不尖叫,不发出刺耳的声音……) (二)实验体验 1.师:刚才我们知道大声吵闹有这么多危害,应该小声讲话,可有的小朋友会说,那么多人都在说话,我如果声音小,别人会听不清。

果真是这样吗?咱们试一试。

请幼儿小声交流:现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话,看看你们相互之间能不能听清对方的谈话。

(幼儿小声交流) 2.师:能不能听见?能听清楚吗?请幼儿大声交流:这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话,看看有什么感觉? 3.师:现在请小朋友比较谈话方式好的上哪一种?为什么?(小声说话,相互之间很容易就能听得见,而且也不吵闹,说话很省力:大声说话太吵了,说话费劲,听话也费劲:有时反而听不清,令人不舒服。

) 4.小结:通过比较,我们知道当许多人在同一地点同时交谈时,大声吵闹反而会使我们的交谈变得更费力、更吵闹,而小声说话会使我们更清楚、更省力地进行交谈,也会觉得很舒适。

(三)聆听体会 1.刚才我们知道了平常讲话应该轻声.特别是许多人一起谈话时,更应当轻声。

那么我们在听别人讲话时,应当怎么做呢?(认真听、不插话、保持安静) 2.小结:我们在听别人讲话时,首先应该看着对方,其次应当保持安静,不吵闹,不插嘴,不乱动,不打断别人,边听边想别人说的是什么意思。

这样,才是一个会倾听的孩子也是一个有礼貌的孩子。

(四)游戏再现 1.下面咱们玩一个游戏,游戏的名字叫"你的耳朵在听吗"。

游戏时,老师会用不同大小的声音来说话,谁听得最仔细、最清楚,谁就会得到一朵小红花。

老师面向集体或个人分别用大声、小声等不同音量说话,请幼儿用相应的音量复述,训练幼儿集中注意、安静倾听的能力。

2.总结:今天咱们知道了大声讲话的危害,也知道了在平常生活中,应养成轻声说话、仔细聆听的习惯。

这不仅是一种美德.也是对别人的一种尊重,希望每一个小朋友都能成为一个文明的交谈者。

大班健康活动教案大全生病了怎么办

一、 活动目标: 1、了解简单的预防感冒知识。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受,体验身体健康的重要性。

二、活动准备: 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

2、动听优美的背景音乐。

3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

三、活动过程: 1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》 1)孩子们,你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊? 2)小青蛙、小刺猬去看他的时候,小白兔为什么不见他们。

3)朋友们用什么方法关心小兔的。

2、通过谈话,归纳感冒的主要症状。

1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉? 2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。

3、师生共同讨论感冒的原因。

1)人为什么会感冒? 2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾自己的。

) 3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法:用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。

) 4)师生小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。

4、幼儿简单了解预防感冒的知识。

1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢? 2)幼儿相互交流经验。

3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施,教师记录在表格上。

4)师生共同小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要及时增减衣服,不要和生病人接触,还可以多吃大蒜,喝板蓝根冲剂,以增强抵抗力,预防感冒。

5、带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。

...

幼儿大班健康教案睡前好习惯

活动目标:1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作,安静地睡觉。

2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息,使人们身体更健康。

3、培养幼儿正确的睡觉姿势,养成每天午睡的好习惯。

活动准备:寝室场地,一名大班幼儿做情境表演。

活动过程一、观看情境表演。

1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演:(师)XX,午休时间到了。

(幼)好的。

请大班小朋友来到自己床前,脱下鞋子在床下摆放整齐,脱下衣服,把衣服整齐地放在床的一边,然后躺下,侧着身体,盖好被子,闭上眼睛,安安静静地睡着了。

二、启发幼儿说说情景表演。

1、大班小朋友是怎样睡觉的?(轻轻走进寝室,脱下衣服、鞋子,安安静静地睡觉)2、睡觉时,鞋子摆在哪?(床下,放整齐)衣服是怎样放的?(放在床的一边)三、说说我们的午睡。

1、我们每天都要睡午觉,睡午觉对我们的身体有什么好处呢?个别幼儿说说。

让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息,个子长得高,头脑更聪明,身体更健康。

告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡,能使身体放松,呼吸流畅。

不能趴着睡和用被子蒙住头睡。

2、请幼儿说说,我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢?教育幼儿午睡时不吵闹,不做小动作,保持正确的睡姿,安静午睡。

四、学念儿歌《天天午睡身体好》。

1、好孩子,不吵闹,幼儿园里睡午觉。

轻脱衣,轻上床,安静睡觉身体好。

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